Etc-DesktopArt

Untuk menghubungkan berbagai koneksi materi yang terdapat di modul 1.1, berikut ini saya sampaikan paparan koneksi dan refleksi dari buah pemikiran Ki Hajar Dewantara. (Dokumentasi saat membimbing siswa mengikuti Lomba Sastra di Kabupaten Cianjur) 1. Apa yang kita percayai tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum mempelajari modul ini? Secara umum, sebagai pendidik kita beranggapan bahwa murid adalah objek pembelajaran yang secara masif menerima berbagai materi. Selain itu, guru adalah pusat utama pembelajaran. Adapun proses pembelajaran di kelas dilakukan dengan disiplin yang kuat, materi yang mesti diberikan harus menghasilkan nilai-nilai kognitif semata sehingga guru lebih berfokus pada nilai-nilai kognitif saja, sesuai tuntutan administrasi dan arahan kurikulum yang kaku. 2. Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku Filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara mengubah pola pikir saya (dan kita) selama ini, yang kurang fleksibel. Siswa sebagai mahluk sosial dan b

BARISAN NAMA ITU ADALAH MEREKA (Kepada KHD) Barisan nama di belakang itu adalah mereka ; anak-anak pribumi tanpa alas kaki Pokok pepohonan kata, kita eja dalam bisu sebagai angka tanpa rupa Anak-anak tanpa mimpi, hanya kecambah kering gugur dalam kuning Jika Indonesia adalah Taman masa depan, benih-benihnya kita tabur dalam badai D iam-diam kita semaikan bukan di sekolah-sekolah pegawai Karesidenan, tetapi disini, di halaman kita sendiri " Nak, jika kau bermimpi hanya jadi Petani, tak apa. Sebab di tanganmu negeri ini berdiri." "Pak, bolehkah aku tengadah menantang matamu? Sebab citacitaku tak terukur, menembus spektrum logikamu .." Barisan nama di depan itu akhirnya mereka ; anak-anak pribumi tanpa alas kaki Kelak akan membawakan kita sepucuk karangan doa dan  Esok lusanya Indonesia 2021 (Ditulis ulang dalam Program Guru Penggerak angkatan ke-2, April 2021)